Proyecto 4: Ideomuseum. Hispania

Proyecto 4: Ideomuseum. Hispania

Buenos días chicas y chicos de cuarto, esta semana hemos continuado aprendiendo sobre la historia. Como ya sabéis hemos podido hacer un repaso a todos los periodos estudiados hasta ahora:

- Prehistoria( Paleolítico , Neolítico y Edad de los metales)

-Historia (Celtas , íberos, Fenicios, Cartagineses, Griegos y Romanos).

Durante las semanas anteriores hemos podido conocer diferentes detalles sobre estas etapas y ya estamos trabajando en la creación de un museo especializado en estos periodos. Es muy importante que como historiadoras/es os forméis en historia y conozcais todos los detalles.

Por último recordaros los diferentes contenidos que hemos aprendido en la sesión de hoy, centrada en el estudio de Hispania:

• Historia del imperio romano
• Las ciudades romanas
• Construcciones romanas
• La  sociedad en Roma

Os dejamos algunas de las imágenes con las que hemos trabajado en la clase de hoy.

Como ya os hemos comentado en clase , os facilitamos algunos enlaces para que podáis seguir aprendiendo:

Vídeos:

https://www.youtube.com/watch?v=ufEclRGXV6k

https://www.youtube.com/watch?v=SznXsiZe4y4

Visitas para realizar en familia:

-http://www.carranque.es/portal/

Páginas web de interés:

https://www.nationalgeographic.com.es/historia/grandes-reportajes/fantasticos-restos-romanos-espana_11129/2#slide-1

Visita en 360 º:https://www.il-colosseo.it/es/visita-virtuale.php


Nada más por hoy chicas y chicos, os animamos a seguir investigando diferentes construcciones romanas en Hispania.

Un abrazo a todas y todos.

Proyecto 4: Ideomuseo. Inicio del proyecto

Proyecto 4: Ideomuseo. Inicio del proyecto

Buenos días chicas/os de cuarto de primaria,
Esta semana ha dado comienzo el nuevo proyecto de este trimestre llamado Ideomuseo. Tal y como os hemos explicado, en este proyecto llevaremos a cabo un viaje por la historia, encargándonos de crear fuentes históricas variadas que nos permitan recrear un museo. Este proyecto se desarrollará a lo largo de todo el trimestre, por lo que disponemos de varias semanas para conocer diferentes etapas de la historia.




En esta primera semana de estudio, hemos comenzado conociendo el paleolítico y algunas de sus características principales. Os recordamos parte de la información de la que estuvimos hablando.

Paleolítico (piedra antigua): Se temporaliza desde los 2.500.000 a.C. hasta los 8000 a. C.

Como la vida era muy dura, sólo una minoría de seres humanos cumpliría los 40 años de vida y los que llegaran a esa edad seguramente tendrían una vejez difícil, aquejados de dolores de artritis, reumatismo, escorbuto, y amenazados de muerte con cada hueso roto o muela infectada. 

Características:

• La piedra al comienzo de la época se usó en su estado natural, posteriormente  la tallaban
• Fabricación de los primeros utensilios.
• Conocieron y aprendieron a utilizar el fuego.
• Viven de la caza, pesca y recolección de frutos.
• Alimentación consistía en carne en estado de semiputrefacción
• Viven en cuevas.
• Se organizan en ordas, grupos con lazos familiares.
• Al final de la época realizan las primeras manifestaciones artísticas.En España destacan las figuras de la cueva de Altamira en Santillana del Mar.

Por último, os adjuntamos algunos enlaces a vídeo que os pueden resultar interesantes para conocer este periodo histórico.

• El Paleolítico:

https://www.youtube.com/watch?v=HGoK_cWIMH4

• LA PREHISTORIA PARA NIÑOS Erase una vez el hombre

https://www.youtube.com/watch?v=Sw-SO3WTxAc

• Erase una vez el hombre. Capítulo 1.

https://www.youtube.com/watch?v=5fwiBZTm1nU&list=PLM3zaEIjzXIX0lfjtdMiflymrv2tzS1ph

Nada más por hoy chicas y chicos , esperamos que os haya gustado el inicio del proyecto.
Un saludo a todos y todas.

Proyecto 3: Misión creando planetas. Tarea 4

Buenos días chicas y chicos, en primer lugar queremos felicitaros por conseguir la tarea de la semana pasada. Desde la Agencia Espacial Española (AEE) nos hicieron llegar una nueva misión que una vez más habéis resuelto satisfactoriamente.

La misión que nos plantearon consistía en crear uno o varios murales divulgativo sobre la hidrosfera. El problema fué que la agencia se hizo un lío y os proporcionó mucha información desordenada. Por grupos os habéis especializado en diferentes temas, siendo capaces de explicarles a vuestros compañeros muchas curiosidades acerca de la hidrosfera.

La AEE nos ofreció la posibilidad de crear la figura del Acuólogo (persona experta en temas relacionados con ríos, mares, océanos,lagos y aguas subterráneas), que fueron los encargados de supervisar todo el trabajo de creación de murales.

Tras un duro trabajo , conseguisteis crear unos murales dignos de los mejores expertos, gracias a los cuales muchos niños y niñas de Ideo podrán conocer todo lo relacionado con la hidrosfera.

Como en anteriores semanas, desde la agencia espacial nos han agradecido nuestro interés y esfuerzo por completar las tareas. Esperamos que estéis tan ansiosas como nosotras por conocer cuál será la tarea a realizar esta semana.Solo nos queda 1 día para conocerla.

Un saludo chicas y chicos.

Comienzo proyecto Creando planetas

¡Esta semana hemos empezado nuevo proyecto, CREANDO PLANETAS!

Hemos recibido una carta de la Agencia Espacial Española y nos ha mandado una misión, la de crear planetas que tengan las condiciones idóneas para que podamos habitar los seres vivos.

Para comenzar hemos investigado y puesto en común con nuestros compañeros de equipo, todo lo que sabemos sobre animales y plantas (clasificación y funciones vitales).

A partir de la semana que viene seréis vosotros los que hagáis las entradas al blog y contéis qué habéis trabajado en el proyecto durante la semana.

PROYECTO IdeONG - BIENVENIDA

Queridas familias:

Hoy hemos arrancado nuestro nuevo proyecto IdeONG en el que hemos empezado viendo alguna de las consecuencias del cambio climático.

Para empezar os proponemos que a lo largo de este puente veáis la sección del tiempo en las noticias y vayáis sacando vocabulario que utilizan habitualmente para ir familiarizándonos con él y así poder realizar algunas de las actividades que vamos a proponer en el proyecto.