martes, 26 de febrero de 2019

MATEMÁTICAS - Divisiones

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En estas últimas semanas hemos aprendido que la división es la operación inversa a la multiplicación y estamos trabajando de diferentes maneras para comprender mejor el algoritmo de la misma.
Hasta ahora hemos visto las divisiones exactas en las que no nos sobra nada al repartir las unidades.
Aquí os dejamos unos enlaces para practicarlas y coger más soltura y así poder pasar a las divisiones enteras o inexactas.







¡Esperamos que os sirvan!

MATEMÁTICAS - Fracciones impropias

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Aquí os dejamos algunos enlaces para trabajar las fracciones impropias y cómo pasarlas a números mixtos.

https://www.matific.com/es/es/activity/BreadAndCheeseMixedNumbersDisplayMixedNumbers

https://www.cokitos.com/juego-fracciones-mixtas/play/

https://www.matific.com/ar/es-ar/activity/PouringRiddlesFractionsLikeDenominators

Esperamos que os gusten y aprendáis más sobre fracciones impropias.

Y ya sabéis que si encontráis más enlaces interesantes o queréis aportar cualquier cosa sobre este tema no dudéis en comunicárnoslo.

viernes, 22 de febrero de 2019

Proyecto 3: Misión creando planetas. Tarea 5



Proyecto 3: Misión creando planetas. Tarea 5

Buenos días chicos y chicas de cuarto de primaria,
está semana hemos dado comienzo a la tarea 5 de la misión : Creando planetas.
Desde la Agencia Espacial Española (AEE) nos hicieron llegar un mensaje de whatsapp , haciéndonos partícipes de que habían perdido la carta en algún lugar del patio.



Una vez más supisteis actuar rápidamente y encontrar la carta. Esta semana debéis conocer más a fondo la geosfera y para ello hemos realizado diferentes actividades , siempre de manera cooperativa. Hemos podido adentrarnos en el conocimientos de las capas internas de la tierra e iniciarnos en el conocimiento de los minerales y rocas.




Esta nueva tarea no concluirá hasta que volváis de la salida a la Pedriza, en la que tras haber recibido formación como científicas/as y estar distribuidos por roles(geeks y gurús) debéis analizar todos los minerales y rocas encontrados.
El próximo martes esperamos poder dar por concluida la misión, nada más por hoy queridos/as alumnos/as.

Un saludo de parte de l@s profes.

martes, 19 de febrero de 2019

LENGUA - Sílaba tónica y reglas de acentuación

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Como ya sabéis llevamos unas semanas trabajando la sílaba tónica, que ya sabemos que es la sílaba que suena más fuerte dentro de una palabra.

A continuación os dejamos unos enlaces para que practiquéis con la sílaba tónica:

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/averroes/colegiovirgendetiscar/profes/trabajos/silaba_tonica/silaba_tonica.html

https://aprenderespanol.org/ejercicios/gramatica/silabas/tonica-1

https://www.aulafacil.com/cursos/lenguaje-primaria/lengua-cuarto-de-primaria-9-anos/silabas-tonicas-y-atonas-l7905

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/CUARTO/Lengua/datos/U02/02.htm

Y como lo hemos entendido muy bien y siempre queremos aprender más cosa, pues hemos empezado ya con las reglas de acentuación, aunque todavía nos cuesta un poco os vamos a dejar algunos enlaces para que practiquéis y también un esquema que ayudará a poner tilde a las palabras que lo necesiten.
(Veréis que en algunos juegos se refiere a las palabras llanas como graves)
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https://www.cokitos.com/juego-de-reglas-acentuacion/play/

http://agrega.juntadeandalucia.es/visualizar/es/es-an_2010032312_9141456/false

http://www.joaquincarrion.com/Recursosdidacticos/CUARTO/datos/02_Lengua/datos/rdi/U03/02.htm

http://www.joaquincarrion.com/Recursosdidacticos/CUARTO/datos/02_Lengua/datos/rdi/U04/02.htm

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/188/html/recursos/U04/recursos/ar_comosuenanlaspalabras01/es_carcasa.html

Esperamos que estos enlaces os ayuden a interiorizar las reglas de acentuación. Si se os ocurre algún juego o encontráis algún enlace interesante no dudéis en en ponerlo en común con el resto de compañeros y profes.

CONJUNCTIONS :)

Estas semanas atrás hemos estado trabajando varias conjunciones en inglés: but, so, or, and, because...
Os dejo algunos links a juegos y/o actividades para que podáis repasar en casa!













http://www.funenglishgames.com/grammargames/conjunction.html
https://www.turtlediary.com/game/completing-the-sentence-with-coordinating-conjunction.html
https://www.turtlediary.com/game/conjunction.html
https://www.turtlediary.com/game/remove-conjunction-from-the-sentence.html
https://www.turtlediary.com/game/use-conjunction-in-a-sentence.html
http://www.eslgamesworld.com/members/games/grammar/wheel/conjunctions_wheel.html

lunes, 18 de febrero de 2019

Proyecto 3: Misión creando planetas. Tarea 4



Buenos días chicas y chicos, en primer lugar queremos felicitaros por conseguir la tarea de la semana pasada. Desde la Agencia Espacial Española (AEE) nos hicieron llegar una nueva misión que una vez más habéis resuelto satisfactoriamente.
La misión que nos plantearon consistía en crear uno o varios murales divulgativo sobre la hidrosfera. El problema fué que la agencia se hizo un lío y os proporcionó mucha información desordenada. Por grupos os habéis especializado en diferentes temas, siendo capaces de explicarles a vuestros compañeros muchas curiosidades acerca de la hidrosfera.
La AEE nos ofreció la posibilidad de crear la figura del Acuólogo (persona experta en temas relacionados con ríos, mares, océanos,lagos y aguas subterráneas), que fueron los encargados de supervisar todo el trabajo de creación de murales.



Tras un duro trabajo , conseguisteis crear unos murales dignos de los mejores expertos, gracias a los cuales muchos niños y niñas de Ideo podrán conocer todo lo relacionado con la hidrosfera.







Como en anteriores semanas, desde la agencia espacial nos han agradecido nuestro interés y esfuerzo por completar las tareas. Esperamos que estéis tan ansiosas como nosotras por conocer cuál será la tarea a realizar esta semana.Solo nos queda 1 día para conocerla.


Un saludo chicas y chicos.

viernes, 8 de febrero de 2019

Proyecto Creando Planetas- 3ª entrada alumnos





Esta semana nuestras profesoras de Proyectos y la AEE nos han felicitado por conseguir la misión de la semana pasada. Gracias a esto, el martes pasado nos embarcamos en una nueva tarea que consistía en visitar un lugar plagado de seres vivos, y muchos de nosotros acertamos el destino ¡el Real Jardín Botánico de Madrid!
Durante esta visita repasamos la reproducción de las plantas, la nutrición y pudimos conocer una gran variedad de especies autóctonas y foráneas.

Aquí os dejamos algunas imágenes de algunas plantas chulas que nos llamaron la atención en el Jardín Botánico y ya de paso alguna foto que nos hicimos nosotros allí.




Resultado de imagen de cactus azul cactus de color azulResultado de imagen de planta carnivora planta carnívora





Como sabéis nuestra misión debe continuar, ya que aún nos quedan muchas cosas que aprender antes de poder crear nuestro planeta. Desde la Agencia Espacial Española nos han hecho llegar una nueva misión que podremos completar a partir de la semana próxima. Esta misión está relacionada con la hidrosfera. Si queréis estar preparados para solventarla es necesario que busquéis información relacionada con esta temática.

Y aquí dejamos algunas imágenes que más nos han gustado de algunas partes de la hidrosfera:

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Resultado de imagen de rios  imagen de un océano 


imagen de un ríoResultado de imagen de cascadas imagen de una cascada


También queremos dejar reflejado en esta entrada el trabajo realizado por nuestro compañero Yago de 4ºC sobre la cantidad de plásticos que se encuentran en nuestros mares y océanos y que está haciendo mucho daño a las especies marinas.



Como en anteriores semanas, desde la Agencia Espacial nos han agradecido nuestro interés y esfuerzo por completar las tareas.

Ya sabéis que si algún familiar quiere venir a colaborar con nosotros en el proyecto, que pueda aportar información para poder crear un planeta, estaremos encantados de recibirles.


Un saludo y feliz fin de semana

Entrada realizada por: Guille y Lara de 4ºA, Violeta y Gonzalo de 4ºB y Vicky y Yago de 4ºC