PROYECTO IdeHOSPITAL - CIERRE

Queridas familias:

Como sabéis, hoy hemos finalizado nuestro proyecto Ideo Hospital y para ello hemos creado nuestro propio hospital con las especialidades que hemos estado trabajando a lo largo del proyecto.

Hemos pasado una mañana muy entretenida y divertida diagnosticando enfermedades, prescribiendo medicamentos y dando consejos de hábitos saludables para mejorar y evitar ponernos malos.

Desde aquí queremos agradecer también a Cristina, Aurora y Rosalía (madres de alumnos del Escuela Ideo) su colaboración en el proyecto con sus conocimientos y con materiales que nos han servido de gran utilidad para montar nuestro Ideo Hospital.

REPASAMOS MATEMÁTICAS

REPASAMOS MATEMÁTICAS

Queridas familias:
en esta entrada os proponemos algunos enlaces para que podáis repasar en casa, de manera divertida, contenidos que estamos viendo en clase.

Para trabajar numeración y descomposición tenéis los siguientes enlaces con juegos y actividades:

http://agrega.educa.madrid.org/repositorio/25032010/0e/es_2008050513_0230700/mt07_oa01_es/index.html 

http://agrega.educa.madrid.org/repositorio/25032010/0e/es_2008050513_0230700/mt07_oa03_es/index.html

http://agrega.educa.madrid.org/repositorio/25032010/0e/es_2008050513_0230700/mt07_oa05_es/index.html

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/196/html/recursos/la/U01/pages/recursos/143164_P07_1/es_carcasa.html

https://www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=matematicas-01-cifras&l=es 

http://genmagic.org/menuprogram/mates1/pn1c.html

Y en los siguientes enlaces encontraréis actividades y juegos para practicar las tablas de multiplicar:

http://tablas-de-multiplicar.es/tafels-oefenen.aspx

https://www.tablasdemultiplicar.com/juegos/

¡Esperamos que os resulten útiles!

Happy Halloween!

Este año, hemos querido investigar la historia de los vampiros... su origen, vampiros más famosos, características...
El objetivo es disfrutar de la fiesta a la vez que aprendemos cuál es su origen y la cultura de la misma.
Los alumnos de 4º crearán un pequeño museo en el que expondrán qué aprendieron sobre los vampiros, además de decorar el pasillo acorde con la temática.
Este miércoles compartiremos con 2º Secundaria una tarde llena de emoción y diversión. Los alumn@s de 2º han preparado unas divertidísimas actividades para nosotros!

Let's enjoy HALLOWEEN!

Everything prepared for Ideohospital!

Ya tenemos todos listo y preparado para nuestro cierre de proyecto! Los alumn@s de 4º transformarán los pasillos del cole en un hospital. Desde la asignatura de inglés hemos trabajado para que tengan listo en cada consulta los recursos suficientes:

1) Kit de primeros auxilios
2) Fonendoscopio
3) Termómetro

Ahora solo queda confiar y dejarnos cuidar! Let's enjoy this wonderful project! :)

IDEO HOSPITAL

Estimadas familias,

Nos ponemos en contacto desde el área de proyectos para solicitar vuestra colaboración con el objetivo de materializar el producto final del proyecto Ideohospital .

El próximo martes, 30 vamos a transformar los pasillos de 4º en un hospital en el cual habrá diferentes especialistas. Cada grupo de alumnos será el encargado de una especialidad e irán adquiriendo roles de pacientes y médicas/os.

Las tres especialidades en las que distribuiremos a los grupos serán : neumólogos, cardiólogos y ginecólogos/urólogos. Las enfermedades que deben conocer e identificar sus síntomas son:

1. Aparato respiratorio: Asma, bronquitis, laringitis, faringitis y neumonía.
2. Aparato circulatorio: Infarto de miocardio, hipertensión y colesterol.
3. Aparato reproductor: Embarazo( individual y múltiple) y esterilidad.

A partir de mañana vuestro hijos e hijas conocerán la especialidad a la que pertenecen y os animamos a que desde casa, podáis repasar con ellos sintomatología y propuestas de tratamiento de las enfermedades que pertenezcan a su especialidad.

Os agradecemos mucho vuestro esfuerzo e implicación .

Saludos.

Equipo de 4º

MÉTODO AMCO ...READY FOR HOMESCHOOLING?

El objetivo de esta entrada es aclarar cómo es el funcionamiento en el colegio con el método AMCO. Como muchos sabréis AMCO nos proporciona el libro con el que trabajamos algunas sesiones además de cierto material adicional como pósters, pegatinas, etc.

Como os comenté en la entrada anterior, semanalmente hay 4 sesiones en las que utilizamos el libro. Esto no quiere decir que usemos exclusivamente el libro, si no que lo usamos de guía y añadimos o quitamos actividades dependiendo de cómo nos cuadre con los proyectos, del tiempo del que dispongamos y por supuesto del criterio del equipo docente.

Las actividades son muy variadas como podéis ver en el libro online al que tendréis acceso a partir de esta tarde cuando os mande la clave para acceder desde casa.

El método AMCO incluye también un trabajo de homeschooling para que los alumnos repasen en casa parte del vocabulario trabajado en la unidad de manera muy sencilla. Dado que esta semana terminamos la unidad 1, aprovecho la entrada para explicaros cómo funciona el homeschooling:

1. Fase de escucha activa: en esta primera fase el alumnado debe escuchar el vocabulario que hemos visto en la unidad. Esto se puede hacer accediendo al libro digital (se indica abajo cómo hacerlo); una vez dentro del libro se puede ir a las páginas listadas abajo o a los enlaces de audio que acompañan a la página del homeschooling del libro digital. 
2. Es una fase de pronunciación: se debe practicar repitiendo las palabras escuchadas y cuando se vea preparado hacer el ejercicio de pronunciación frente a un adulto que le ayude a evaluar cómo domina las palabras trabajadas. 
3. Esta es la fase de escritura: se hace una tercera escucha del audio y se debe escribir la palabra en el número correspondiente de la hoja del homeschooling. Si hay fallos de ortografía no hay problema, pueden comparar lo que han escrito con la página del libro, para que se den cuenta de cómo se escribe y escribirlo al lado correctamente. De esta manera, se contribuye a saber si tienen problemas con el deletreo de esas palabras.
4. Por último, el adulto que ha ayudado a evaluar la tarea firma debajo de la fecha.

El homeschooling irá a casa una vez terminada la unidad, de manera que sirva de repaso. La actividad deberá volver de casa pasadas dos semanas desde su entrega.

El usuario y contraseña para acceder al libro online de AMCO se comunican por Phidias.

A continuación se muestra en el siguiente vídeo cómo acceder al libro digital.

WELCOME TO OUR BLOG!

Con esta entrada quiero daros la bienvenida a la parte del blog de 4º que estará relacionada con la asignatura de Inglés.

Todas las entradas que vaya subiendo desde el departamento, tendrán la etiqueta Inglés y English, para que podáis localizar las entradas de la asignatura más fácilmente (las etiquetas se encuentran en la columna de la derecha del blog).

Por su parte, en la columna de la izquierda, podéis encontrar la English Corner, dónde hay puestos enlaces a diferentes páginas que bien utilizaremos durante el curso o bien pensamos que pueden seros útiles si queréis trabajar en casa.

Para que vayáis teniendo una idea generalizada de cómo trabajamos en la asignatura os dejo de manera aproximada cómo distribuimos las 8 horas que tenemos semanales en la asignatura

-Método AMCO: 4 sesiones

Se trabaja bien a través del libro, bien a través de actividades y juegos preparados por nosotros que refuerzan o matizan los contenidos que el método AMCO nos ofrece. Por ejemplo, estas primeras semanas hemos usado muchos juegos con flashcards, board games así como listenings para reforzar el vocabulario de la primera unidad.

Se cubren actividades relacionadas con todas las habilidades necesarias para la familiarización con el idioma.

-Proyectos: 2 sesiones.

En estas sesiones se trabajan contenidos relacionados con el proyecto central del curso, que como sabréis parte de la asignatura de Ciencias. En ocasiones entrará de manera directa y en otras se realizarán proyectos paralelos relacionados. Además, tendremos proyectos propios de la asignatura.

-Reading /Storytelling 1 sesión

Esta sesión se dedica al uso de la biblioteca de aula, a dar autonomía en la lectura en una lengua extranjera y realizar sesiones de storytelling.

Utilizaremos la web Readtheory con la que arrancamos el último trimestre del curso pasado para reforzar la lectura comprensiva.

-Writing: 1 sesión

Comenzar a trabajar la escritura es muy importante, para ello trabajaremos a través de aplicaciones divertidas, actividades dirigidas, fomento a la lectura creativa...para ello habrá una variedad de actividades destinadas al refuerzo de la escritura en inglés.

En los próximos días, iré subiendo entradas explicativas tanto de algunos de los recursos que hay en la English corner, como de cómo son los diferentes tipos de sesiones que realizamos.